Alicia a résolu le grand mystère de la boîte!!

Jeudi matin avant d'aller au spectacle de recyclage, nous avons joué à Greli-Grelo. Pour jouer à ce jeu, nous prenons les jetons dans une grande boîte et nous les mettons dans un chapeau. Alicia a voulu jeudi compter tous les jetons dans la boîte afin de savoir combien il y en avait. Elle a réussi à tous les compter et les jetons étaient nombreux!! Alicia a trouvé qu'il y avait 51 jetons dans la boîte. Le mystère de la boîte est maintenant résolue!

Poursuite de la frise africaine

Mardi, les enfants du groupe 2 ont poursuivi la frise africaine. Certains ont voulu peindre leur animal de toutes les couleurs, d'autres ont préféré continuer à découper de la feutrine pour décorer leur animal.
Nous avons terminé la première frise, la seconde sera terminée à la rentrée. Elles sont magnifiques! Nous mettrons des photos des deux frises terminées une fois qu'elles seront accrochées en classe.

Voici la première frise terminée, les enfants ont vraiment bien travaillé! Ils ont mis beaucoup de coeur dans leur travail!

Comme un air de Carnaval...

Ce matin, nous avons répété des chansons pour le carnaval qui aura lieu le lundi 23 avril. Rachel et Annick les éducatrices sont venues dans notre classe afin que nous répétions les chansons apprises pour le carnaval. Rachel nous a même appris une comptine qui se danse. Nous nous mettons par deux et nous dansons au rytme de la chanson. Nous avons beaucoup apprécié ce moment d'échanges!

Les enfants ont bien travaillé! Ils se sont vraiment appliqués pour chanter et pour danser!

Le centre de tri Valespace

Mardi, nous sommes allés visiter le centre de tri Valespace à Chambéry. Françoise l'institutrice de la classe 6 et Jean-Louis l'éducateur de l'IMPRO nous ont invité à venir avec eux. Nous avons accepté avec plaisir.
Au centre de Tri, Sandrine nous a donné des écouteurs pour que nous puissions l'écouter. Elle parlait dans un micro et grâce aux écouteurs nous entendions tout ce qu'elle disait. A l'intérieur de l'usine, il y avait beaucoup de bruit.

Nous avons vu les entrepôts où sont stockés les déchets. C'était impressionnant de voir autant de déchets!

Nous avons ensuite vu des grosses machines. Elles trient les différents matériaux: le papier, le métal...
Ensuite, les déchets sont amenés sur des tapis roulants et des employés les trient à la main.

Enfin Sandrine nous a montré des panneaux qui expliquent le parcours des déchets dans l'usine. Ce fut une visite très intéressante! Nous avons vu pleins de choses!

Qui a dit quoi?

Lundi, nous avons travaillé sur la compréhension de l'album L'Afrique de Zigomar et plus précisément sur les paroles de Zigomar le merle et Pipioli la souris.
Dans un premier temps, nous avons relu l'album et répondu à des questions de compréhension afin de vérifier que nous avions bien compris l'histoire.
Puis, dans un second temps nous devions classer des étiquettes. Sur ces dernières, étaient écrites les paroles de Zigomar et de Pipioli. Comme nous avions bien compris l'histoire, nous avons réussi à classer sans difficulté. Nous avons ensuite affiché le panneau dans la classe.

(Haut en bas) Camille, Alicia et Mathilde remettent les étiquettes au bon personnage.

Les filles ont ensuite compté les paroles des personnages et se sont rendues compte qu'ils parlaient autant l'un que l'autre dans l'histoire.

Le jeu de Zigomar

Jeudi, nous avons joué au jeu de l'Afrique de Zigomar, l'album que nous sommes entrin de lire en ce moment.
Chacun d'entre nous avait un igloo et une case. Le but du jeu était d'avoir le plus d'animaux possibles sur l'igloo et sur la case. Les animaux étaient entreposés dans une boite. Chaque enfant tournait la roue et piochait un animal en fonction de son résultat de la roue. Quand il n'y avait plus d'animaux dans la boite, le jeu était terminé et chaque élève comptait le nombre d'animaux qu'il avait obtenu.

Anthony fait tourner la roue à Alicia sous le regard attentif de Mathilde.

Mathilde fait tourner la roue à Camille.

Alex fait tourner la roue à Théo.

Romain vient de tourner la roue, il est tombé sur le morse.

Alex est heureux, il vient de tomber sur l'hippopotame et il aime beaucoup cet animal.

Les élèves du groupe 2 sont très concentrés et jouent avec beaucoup de sérieux.

Anthony a 4 animaux dans sa case.

Poursuite de la frise africaine

Mardi, nous avons continué notre frise sur l'Afrique.

• Première phase: choix entre quatre animaux vivant en Afrique

Nous devions choisir entre quatre animaux vivant en Afrique: l'éléphant, l'hippopotame, le singe et le crocodile.





Théo a choisi sans hésiter le crocodile.





Jérôme a choisi l'hippopotame.

• Deuxième phase: contour de l'animal choisi

Une fois que nous avions choisi notre animal, nous avons repassé sa silhouette avec un feutre ou un crayon de couleur.

Romain a choisi le singe. Il s'applique pour tracer le contour de sa silhouette.





Alex qui a choisi l'élphant, a réalisé un excellent travail! Il s'est appliqué et le contour de son éléphant est parfait!


• Troisième Phase: choix d'une feuille de couleur

Nous avions le choix entre trois feuilles de couleur: blanche, rouge ou jaune. Il s'agit en réalité de feutrine, c'est très doux au toucher.

• Quatrième phase: découpage de la feuille de couleur

Nous avons ensuité découpé des petits morceaux de feutrine afin de pouvoir la coller sur une partie de notre animal.

(Haut en bas) Alicia, Alex, Anthony et Kévin sont très concentrés. Ils découpent leur feutrine avec beaucoup de sérieux.

• Cinquième phase: collage de la feuille de couleur sur l'animal choisi

Nous devions coller les morceaux de feutrines sur une partie de l'animal délimitée par du marqueur noir. Nous avions pour consignes de ne pas dépasser le contour noir et de combler tous les blancs.

Mathilde a bien respecté la consigne: elle n'a pas dépassé et ne laisse quasiment pas de vide.