Joyeux Noël!

La classe 4 vous souhaite des excellentes fêtes et un joyeux Noël!

Fabrication de cartes de Noël

Cette semaine nous avons fabriqué des cartes de Noël.
La maîtresse avait au préalable dessiné des bonhommes de neige sur le papier recyclé que nous avons fabriqué la semaine dernière.

Première étape: décorer le bonhomme de neige
Nous avions le choix entre différents papiers pour décorer le corps du bonhomme de neige et ses accessoires (chapeau, écharpe).

(Haut en bas) Alicia, Kévin et Théo sont entrain de découper des morceaux
de papiers afin de les coller sur le corps de leur bonhomme de neige.

Alex et Romain collent du papier de couleur sur les accessoires de leur
bonhomme de neige.

Deuxième étape: décorer la carte
Nous avons collé des étoiles sur la carte pour que celle-ci soit plus féérique.

Mathilde met de la colle à l'aide du pinceau (image de dessus) puis à l'aide
de ses doigts colle ses étoiles sur sa carte (image de dessous).

Troisième étape: écriture de la carte

Anthony est entrain d'écrire "Joyeux Noël" au dos de sa carte.

Le jeu du Père Noël

Aujourd'hui, nous avons joué à un nouveau jeu: le jeu du Père Noël

Matériels:
- Un Père Noël
- Un cadeau
- Un verre rempli de noisettes
- Une carte
- Une peluche

Principe: C'est un jeu qui se joue de façon autonome et individuelle. Un animal s'est perdu dans la forêt et a besoin d'un certain nombre de noisettes pour se nourrir. Le Père Noël arrive alors pour l'aider et met dans le cadeau le nombre de noisettes indiquées sur la carte.

Alicia est entrain d'observer le matériel qu'elle
a à sa disposition.

Le Père Noël d'Anthony doit donner cinq noisettes
à Casse-Noisette l'écureuil.

Le Père Noël de Kévin doit donner huit noisettes à
Margueritte la vache.

Le Père Noël d'Alex doit donner six noisettes à Coin-Coin
le canard.

Romain est entrain de mettre le nombre de noisettes demandées
dans le cadeau.

Affichage des hérissons

Ce matin, nous avons enfin accroché nos hérissons dans la classe. Nous avons mis beaucoup de coeur à les fabriquer et nous les trouvons très beaux.

Fabrication de feuilles de papier

Lundi, nous avons entrepris le projet de fabriquer du papier. Ces feuilles nous serviront à créer des cartes de Noël.

Première étape: couper des bandes de journaux en petits morceaux

Le premier groupe s'applique pour découper les morceaux de papiers.

Le deuxième groupe est également très concentré et très calme.
Les élèves poursuivent le travail réalisé par les élèves du
premier groupe.

La bassine est presque remplie! Les élèves ont bien travaillé!

Deuxième étape: recouvrir d'eau les morceaux de papiers journaux

Nous avons rempli la bassine d'eau et nous avons laissé reposer
 les morceaux de papiers toute la nuit.

Troisième étape: Laisser reposer la bassine toute la nuit

Quatrième étape: Recouper le papier en des morceaux encore plus petits

Les filles mettent du coeur à la tâche et essayent de faire des
morceaux de papier encore plus petits.

Cinquième étape: Mixer l'eau et les morceaux de papiers journaux

La maîtresse s'est servie d'un mixeur pour mélanger le papier et
l'eau, et ainsi avoir de la pâte.

Sixième étape: Le brassage

Anthony est entrain de mélanger la pâte à papier.

Septième étape: Fabrication des feuilles

Mathilde a rempli le cadre de pâte à papier. Elle remue
le cadre de gauhe à droite afin de l'égoutter et d'enlever
le surplus d'eau.

Huitième étape: Aplatissage des feuilles

(Haut en bas) Théo et Romain aplatissent
leur feuille à l'aide d'un rouleau à patisserie.

Neuvième étape: Séchage des feuilles

Les feuilles sont entrain de sécher sur le radiateur, nous
nous en servirons mardi.

Le Noël du hérisson

Cette semaine, nous lisons un nouvel album Le Noël du hérisson de M. Christina Butler. C'est l'histoire de Petit Hérisson. Il  n'arrive pas à dormir parce qu'il a trop froid. Il reçoit un cadeau du Père Noël, un bonnet rouge mais ce dernier est trop grand. Il décide alors de l'offrir à Coquin Lapin...
C'est une magnifique histoire d'amitié et de solidarité sur un fond de noël.

Ci-dessus la couverture de l'album et ci-dessous le moment où Petit Hérisson
découvre son cadeau.

Les alphas en folie!!!

Nous avons fait divers jeux autour des alphas. Ces jeux ont pour objectifs de nous familiariser avec l'histoire et de percevoir les sons dans les mots.

Premier jeu: Mais qui est donc caché sous le foulard?
Principe: un foulard est mis sur la table et les enfants sont regroupés autour de celle-ci. le meneur de jeu choisit un alpha et le cache sous le foulard. Il doit décrire l'alpha afin que ses camarades trouvent son nom. Puis, le meneur de jeu enlève le foulard afin de délivrer l'alpha.

(haut en bas) Alicia et Camille sont entrain de faire deviner l'alpha qu'elles ont choisi
à leurs camarades.

Deuxième jeu: Mais à qui appartient donc cet objet?
Principe: Les alphas sont disposés sur la table face aux élèves. Des cartes sont également mises sur la table. Les élèves doivent associer l'alpha au bon objet. Ils demandent alors à leurs camarades s'ils sont d'accord avec son choix.

Mathilde a eu l'image des frites. Elle est entrain de chercher le bon alpha.

Elle vient d'associer l'image des frites à Madame i. Alicia est d'accord avec le choix
de Mathilde.

Troisième jeu: Quel alpha correspond à cet objet?
Principe: Les alphas et des cartes symbolisant des objets de la vie courante ou vus dans les albums, des prénoms sont diposés sur la table face aux élèves. Ces derniers ont des cartes dans les mains. Ils doivent décrire l'objet, le nommer, le scander en syllabes et deviner l'alpha appartenant à l'image.

Chaque élève a reçu une image d'un objet et doit chercher l'alpha qu'il entend
dans celui-ci.

Quatrième jeu: Le chant de l'alpha.
Un alpha est coincé dans le tunnel. Les enfants doivent le faire sortir en chantant son cri.

Fabrication du sapin de noël!

Première étape: fabrication du sapin
La maîtresse avait dessiné au préalable le sapin. Nous l'avons peint à l'éponge avec de la peinture verte.

Alicia et Anthony sont entrain de peindre le haut du sapin.

Deuxième étape: création des boules de noël
Comme nous sommes devenus des experts dans le traçage de ronds, nous avons pu dessiner nos propres boules de noël. Nous avions pour consigne de dessiner le plus gros rond possible. Puis, nous l'avons peint et fait sécher.

Théo a très bien respecté la consigne et vient de dessiner une magnifique boule.

(De haut en bas) Camille et Mathilde ont choisi de peindre en bleu leur boule
avec la technique de l'éponge.

(Haut en bas) Alex, Romain et kévin ont tracé des traits à l'intérieur de leur boule
et ont préféré la décorer à l'aide des feutres.

Troisième étape: écriture des nombres sur les boules
Jeudi lors de notre séance de mathématiques, nous avons écrit les numéros sur les boules. Chacun d'entre nous avait deux ou trois numéros à écrire.

Mathilde et Jérome s'appliquent pour écrire les numéros sur les
boules de noël.

Quatrième étape: décoration du sapin
Tous les jours, nous mettons la boule correspondante à la date. Puis nous comptons, le nombre de jours passés et le nombre de jours qu'il reste avant noël.

Anthony est entrain de coller la boule numéro 9.

Alicia est entrain de compter le nombre de jours qu'il reste avant noël.

Atelier de langage

Lundi, nous avons joué l'histoire que nous lisons en ce moment "A trois on a moins froid" à l'aide de marionnettes.
Au début de la séance, nous avons repris l'histoire tous ensemble afin de se rappeler des personnages, des différentes étapes de l'histoire.

Puis chacun notre tour, nous avons raconté l'histoire aux copains avec nos mots.

Alicia raconte la rencontre de Kipic et de Casse-Noisette.

Anthony parle de l'arrivée de Kipic et Casse-noisette chez Touffu le lapin.

Kévin présente les personnages.

Jérôme raconte le début de l'histoire sous les yeux attentifs de ses camarades.

Fin de fabrication de Kipic

Hier, nous avons terminé la fabrication de notre hérisson.
Nous avons tout d'abord commencé à mettre les piquants dans les boules d'aluminium.

(De haut en bas) Anthony, Kévin, Alex et Romain très concentrés. Ils s'appliquent
pour mettre les piquants de Kipic.

Ensuite, nous avons peint le corps du hérisson, nous l'avons fait sécher près du radiateur.

(Haut en bas) Alicia et Camille s'appliquent à peindre le corps du hérisson.

Mathilde est entrain de peindre les pattes de Kipic sous le regard attentionné d'Anthony.

Dans le second groupe, les enfants ont été mis par deux afin qu'ils puissent s'entraider
et partager la peinture.

Une fois sec, nous le découperons et collerons du papier crépon sur la poire que tient Kipic entre ses pattes. Puis, nous les accrocherons dans la classe.
 Nous mettrons bien sûr une photo de nos oeuvres une fois que celles-ci seront affichées.