Séance 4 "Projet 10 mots"

Mardi, nous avons enfin terminé nos papillons. Nous avons découpé des coeurs et nous les avons collés sur les ailes des papillons.

Les enfants s'appliquent et travaillent ensemble afin que les papillons soient les plus beaux possibles.

Nous avons ensuite cherché les lettres qui constituent le mot " COUP DE FOUDRE".

Enfin, nous avons cité des mots sur le thème de l'amour, de la météo et de la nature.

A la rentrée, nous collerons nos jolis papillons sur le support qui sera exposé à Chambéry.

Voici le coup de foudre entre nos deux papillons!

Hugo a préféré travailler de son côté l'écriture des lettres de son prénom.

Hugo est content, il a bien travaillé!

Miro, danseuse 1925

Mardi, nous avons imité une dernière oeuvre de Miro, danseuse 1925.

Pour commencer, nous avons peint du carton avec la couleur de notre choix.

Il faut être très vigilant afin de ne pas peindre les bords du carton.

Ensuite, nous avons découpé un coeur dans du papier affiche de couleur et nous avons peint la moitié d'un rond en noir.


Kévin s'entraîne à dessiner des coeurs.



Théo et Alex ont découpé leur coeur. Alex colorie en noir la moitié de son rond.

Enfin, nous avons dessiné des traits sur notre oeuvre.

Frédéric a relié la lune au coeur et dessine des traits comme dans l'oeuvre de Miro.

Théo et Alex collent leur lune et leur coeur sur leur carton.

Nous n'avons pas encore terminé nos peintures, nous les finirons demain.

Séance 3 sur le projet "10 mots"

Mardi, nous avons poursuivi notre projet "10 mots".
Nous avons commencé la séance en créant des antennes pour nos papillons.

Jérôme a choisi des cures-pipes dorés pour réaliser les antennes du papillon.

Alex a choisi des cures-pipes rouges. Il est concentré, il s'applique pour réaliser les antennes.

Jérôme a terminé les antennes du premier papillon.

Les deux papillons sont terminés. Nous avons découpé un coeur pour créer le coup de foudre.

 Durant la deuxième partie de la séance, nous avons dessiné des coeurs de différentes tailles à l'aide de gabarits. Nous les collerons la semaine prochaine sur les ailes de nos papillons.

"Lettres et chiffres attirés par une étincelle."

Mardi, nous avons imité une nouvelle oeuvre de Miro, Lettres et chiffres attirés par une étincelle.

Nous avons commencé par réaliser un fond avec de la gouache à l'aide d'un pinceau brosse.

Il faut effectuer un mouvement tournant pour réaliser le fond.

Ensuite pendant que notre fond séchait, nous nous sommes entraînés à faire des lettres et des chiffres au pochoir sur des feuilles de brouillon.

Frédéric est très concentré. Il s'applique afin de ne pas tacher sa feuille.

Alex a choisi le pochoir "chiffres". Il l'a mis au départ à l'envers et s'est rendu compte de son erreur. Il a réalisé un beau 5 et un beau 8.

Anthony et Kévin essayent toutes les lettres de leur pochoir.

Une fois nos fonds secs, nous nous sommes appliqués et concentrés pour faire nos lettres et nos chiffres.

 Voici une partie des oeuvres terminées.

Alex et Kévin ont ajouté une tâche de peinture pour créer l'étincelle dans leur oeuvre.

Bonhomme de neige

Aujourd'hui, il neige beaucoup et nous sommes peu nombreux à l'école. Nous en avons profité pour faire un magnifique bonhomme de neige!

Séance 2 sur le projet "10 mots"

Mardi, nous avons poursuivi notre projet "10 mots".

• Première phase: repasser une couche de peinture sur les corps des papillons.

• Deuxième phase: fabrication des corps des papillons.

Romane repasse sur les pointillés afin de dessiner le contour du papillon.

Alex découpe le corps du papillon.

C'est au tour de Romain de dessiner les contours du papillon.

Voici les deux ailes des papillons terminées.

• Troisième phase: s'entraîner à dessiner des coeurs.

Romane est contente! Elle a réussi à faire un très beau coeur toute seule!

Peinture 1952 de Miro

Mardi, nous avons imité une nouvelle oeuvre de Miro, Peinture 1952.

• Phase 1: Peindre avec de l'encre des morceaux de tapisserie

• Phase 2: Eponger l'encre avec un chiffon afin que le fond soit sec.

• Phase 3: Coller des ronds de différentes tailles et de différentes couleurs sur le fond encré.

• Phase 4: Dessiner à l'encre de Chine des traits.

•  Voici les oeuvres terminées!